本篇文章给大家谈谈自学设计喷泉教案，以及制作喷泉教案大班对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享自学设计喷泉教案的知识，其中也会对制作喷泉教案大班进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、大班科学活动有趣的喷泉教案
• 2、有趣的喷泉幼儿园教案
• 3、中班亲子游戏活动教案:好玩的喷泉
• 4、《音乐喷泉》幼儿园大班音乐教案
• 5、中班科学小实验彩色喷泉教案

大班科学活动有趣的喷泉教案

《有趣的喷泉》幼儿园大班教案1 活动目标： 探索运用多种材料制作小喷泉，初步感知喷泉的形成。 运用多种方法探索发现孔的大小与水柱之间的关系。 大胆分享交流探索的过程和结果，感受其中的乐趣。

乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。通过操作感知孔越多，喷泉喷得越低；孔越少，喷泉喷得越高。在活动中体验发现成功的`快乐。

瓶子里的水有什么变化？操作后小结：瓶子里的水越来越少，水喷出来的速度越来越慢，水喷出来的时候离瓶子越来越近。（6）幼儿喷水比赛，小结。

中班科学小实验彩色喷泉教案篇1 【活动目标】 乐于探索相似图形的异同，体验其中的乐趣。 了解圆形和椭圆形的异同，并能正确区分圆形和椭圆形，善于发现生活中像圆形和椭圆形的物品。 知道圆形和椭圆形的相同点和不同点。

亲子教育 频道为网友整理的《中班亲子游戏活动教案：好玩的喷泉》，希望对大家有所帮助！了解空气对水的压力。在游戏中体验成功做喷泉的乐趣。

有趣的喷泉幼儿园教案

1、玩的过程中存在操作技能上的问题，如喷泉的水柱总是喷到脸上、手上，有时瓶子爱倒：帮助幼儿发现操作技巧中的问题，寻找解决问题的方法。

2、首先幼儿对西瓜并不陌生，在炎炎夏日经常可以吃到，但是那只是幼儿对西瓜的表象理解，并没有深入了解西瓜的特征及家乡“河里瓜”的优点。因此，在课前准备上我在教具上也花费一番功夫，特意到市场上去买了许多西瓜及“河里瓜”。

3、电视中，父母和孩子一起看到喷泉的景象。父母：我们在家里也能做喷泉哦！在瓶中装入2/3的水，用锥子在瓶盖上开一个和吸管一样粗细的洞，将吸管穿过瓶盖。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。培养幼儿观察能力及动手操作能力。

中班亲子游戏活动教案:好玩的喷泉

知道一个孔的喷泉喷得最高、三个孔的喷泉喷得最低，并能够归纳出孔越少喷泉喷得越高、孔越多喷泉喷得越低的新经验。

中班科学小实验彩色喷泉教案篇1 【活动目标】 乐于探索相似图形的异同，体验其中的乐趣。 了解圆形和椭圆形的异同，并能正确区分圆形和椭圆形，善于发现生活中像圆形和椭圆形的物品。 知道圆形和椭圆形的相同点和不同点。

幼儿园玩水游戏教案 篇1 目标： 进一步感知水的特性，在探索的过程中能大胆讲述自己的发现。 培养幼儿对科学活动的兴趣，在游戏中体验玩水的乐趣。

幼儿园中班亲子游戏活动方案6 活动目标： 观察花圃景观，喷泉、认识桂花、菊花等植物，感受大自然的美丽景色。 鼓励幼儿在家长的帮助下大胆地进行家庭和自我介绍，认识自我以及与他人的关系。

亲子活动设计方案1 活动目标： 观察花圃景观，喷泉、认识桂花、菊花等植物，感受大自然的美丽景色。 鼓励幼儿在家长的帮助下大胆地进行家庭和 自我介绍 ，认识自我以及与他人的关系。

教师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏， 请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。 活动延伸 让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。

《音乐喷泉》幼儿园大班音乐教案

1、幼儿园大班音乐《音乐喷泉》教案1 设计意图：假日过后，几个孩子兴高采烈地谈论着广场上的音乐喷泉，后来越来越多的孩子参与议论，他们都对音乐喷泉的神奇、好玩赞不绝口，有些孩子还连说带比划。

2、《音乐喷泉》幼儿园大班音乐教案1 活动目标：欣赏音乐，能随着音乐的高低起伏，大胆地合作，尝试用肢体语言或乐器表现音乐喷泉的千姿百态。感受音乐喷泉给人们带来的视觉与听觉的双重美。

3、选材取自于孩子们常见的喷泉，幼儿都熟悉，但却不一定明白其中的原理，这样有生活经验的基础，又有探索的空间，孩子们很感兴趣。 小百科：喷泉，指由地下喷射出地面的泉水；特指人工喷水设备。

中班科学小实验彩色喷泉教案

1、中班科学小实验彩色喷泉教案篇1 【活动目标】 乐于探索相似图形的异同，体验其中的乐趣。 了解圆形和椭圆形的异同，并能正确区分圆形和椭圆形，善于发现生活中像圆形和椭圆形的物品。 知道圆形和椭圆形的相同点和不同点。

2、科学有趣的喷泉幼儿园教案1 活动目标： 乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。 通过操作感知孔越多，喷泉喷得越低；孔越少，喷泉喷得越高。 在活动中体验发现成功的快乐。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

3、有趣的喷泉幼儿园教案1 活动目标： 乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。 通过操作感知孔越多，喷泉喷得越低；孔越少，喷泉喷得越高。 在活动中体验发现成功的快乐。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4、在三个量杯中，分别加入红黄蓝颜色的色素各10滴，搅拌均匀；每个量杯中再分别加入5毫升洗洁精；每个量杯中分别加入一勺小苏打；每个量杯中分别加入一勺柠檬酸；将柠檬酸加入后，喷泉就源源不断地涌出。

5、电视中，父母和孩子一起看到喷泉的景象。父母：我们在家里也能做喷泉哦！在瓶中装入2/3的水，用锥子在瓶盖上开一个和吸管一样粗细的洞，将吸管穿过瓶盖。

6、这个实验真有趣，水从吸管中喷出来了。（2）像喷泉一样，瓶子里有许多小泡泡。（3）喷泉真好看！我也想做一个小喷泉。我来做小喷泉。（1）先在瓶里放入水，再放醋和1勺苏打，喷泉没有做成功。

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