本篇文章给大家谈谈科学小实验喷泉设计问题，以及科学小实验制作喷泉对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享科学小实验喷泉设计问题的知识，其中也会对科学小实验制作喷泉进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、喷泉小实验制作过程
• 2、自制小喷泉的设计思路是什么,急急急
• 3、彩色喷泉小实验的步骤
• 4、中班科学小实验彩色喷泉教案
• 5、幼儿园大班优质科学《自制喷泉》教案

喷泉小实验制作过程

1、给玻璃瓶中灌入半瓶自来水，并添加墨汁或颜料，搅拌均匀。用剪刀给玻璃瓶的瓶盖钻一个小孔，可以插进吸管。插入吸管，将瓶盖盖好。用橡皮泥将小孔与吸管之间的缝隙封住。

2、迅速用开水冷水灌入进去，然后灌满。他满之后就猛的倒过来，让他流入瓶盖中，流入瓶盖中后再猛的倒过来。在那个口上再灌一点水。就形成一个喷泉了。

3、首先准备好需要的材料和工具，如下图所示：在两只塑料杯中分别放入冷水和温水（水温不要高），先把温度计分别放入两只塑料杯的水中，看一下温度计的变化。

自制小喷泉的设计思路是什么,急急急

自制小喷泉原理是：利用水和空气的压力原理；制作方法如下：先准备两个大小相同的密封杯也可用饮料瓶，各装上相等量水。

自制希罗喷泉步骤：第一步：首先我们来制作喷泉的贮水池，用剪刀将其中一个瓶子剪成下列形状。第二步：接下来就是钻孔了，每个瓶盖都要钻两个小孔，注意安全，叫小朋友站远点。

让幼儿在第一个瓶子中装满水，水会从瓶身的小孔中喷出来，且水喷射的距离不同。（2）让幼儿在第二个瓶子中也装满水，并拧紧瓶盖，然后用力挤压瓶身，水会象喷泉一样从上面喷出来。

自制小喷泉的科学原理：小喷泉利用了大气压的科学原理。实验的原理是：使瓶内外在短时间知内产生较大的气压差，利用大气压将瓶下面烧杯中的液体压入瓶内，在尖嘴导管口处形成喷泉。

我的思路：一个瓶子和两个吸管、热熔胶、小刀。

彩色喷泉小实验的步骤

1、请小朋友们每人拿一张圆形模板纸，选一根毛根，把毛根两端交叉拧一下，然后把毛根撑开，调整成圆形，和模板纸上的圆形的边缘重叠。 现在请小朋友想想办法，把圆形变成椭圆形。

2、喷泉实验的步骤：新开启一瓶可乐（效果随其量变化），迅速投入4颗曼妥思糖后（可选10颗，多放效果更佳），迅速撤离。糖里数以千计的小坑是形成二氧化碳泡沫的理想场所，使二氧化碳附着在小坑上快速释放。

3、气球喷泉实验过程如下：把气球放入瓶中，开口端套在瓶口把瓶口包裹住。深呼吸，用力吹气球。此时无论你多用力都无法把气球吹大。然后用大头钉在瓶子底部戳一个小孔。

中班科学小实验彩色喷泉教案

中班科学小实验彩色喷泉教案篇1 【活动目标】 乐于探索相似图形的异同，体验其中的乐趣。 了解圆形和椭圆形的异同，并能正确区分圆形和椭圆形，善于发现生活中像圆形和椭圆形的物品。 知道圆形和椭圆形的相同点和不同点。

科学有趣的喷泉幼儿园教案1 活动目标： 乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。 通过操作感知孔越多，喷泉喷得越低；孔越少，喷泉喷得越高。 在活动中体验发现成功的快乐。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

有趣的喷泉幼儿园教案1 活动目标： 乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。 通过操作感知孔越多，喷泉喷得越低；孔越少，喷泉喷得越高。 在活动中体验发现成功的快乐。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

在三个量杯中，分别加入红黄蓝颜色的色素各10滴，搅拌均匀；每个量杯中再分别加入5毫升洗洁精；每个量杯中分别加入一勺小苏打；每个量杯中分别加入一勺柠檬酸；将柠檬酸加入后，喷泉就源源不断地涌出。

电视中，父母和孩子一起看到喷泉的景象。父母：我们在家里也能做喷泉哦！在瓶中装入2/3的水，用锥子在瓶盖上开一个和吸管一样粗细的洞，将吸管穿过瓶盖。

这个实验真有趣，水从吸管中喷出来了。（2）像喷泉一样，瓶子里有许多小泡泡。（3）喷泉真好看！我也想做一个小喷泉。我来做小喷泉。（1）先在瓶里放入水，再放醋和1勺苏打，喷泉没有做成功。

幼儿园大班优质科学《自制喷泉》教案

1、【实验操作】（1）让幼儿在第一个瓶子中装满水，水会从瓶身的小孔中喷出来，且水喷射的距离不同。（2）让幼儿在第二个瓶子中也装满水，并拧紧瓶盖，然后用力挤压瓶身，水会象喷泉一样从上面喷出来。

2、探索用多种材料制作喷泉的方法。 观察材料，引导幼儿猜测：哪些材料可以做小喷泉？该怎么做小喷泉？ 幼儿尝试制作喷泉。 分享交流制作喷泉的方法。 （1）幼儿展示自制小喷泉。 （2）请幼儿介绍自己制作喷泉的方法。

3、没有注意到要进行比较才能分辨出哪个喷泉的水柱喷得高：在幼儿操作过程中指导幼儿合理的分工与合作，轮流使用操作材料，边操作边观察。

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