本篇文章给大家谈谈小喷泉手工设计教案大班，以及自制喷泉幼儿园小班教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享小喷泉手工设计教案大班的知识，其中也会对自制喷泉幼儿园小班教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、小班科学教案《小喷泉》
• 2、中班科学小实验彩色喷泉教案
• 3、幼儿园大班其他教案:音乐喷泉
• 4、怎样制作小喷泉?
• 5、制作引人入胜教案的秘密武器:苏打喷泉实验教案

小班科学教案《小喷泉》

1、意图：通过讨论步骤，幼儿尝试组装喷泉。观察成品并进行讨论，提问：我的小喷泉需要用到了哪些材料？小结：制作喷泉需要塑料瓶，吸管和橡皮泥。猜想喷泉的组装顺序。

2、让幼儿在第一个瓶子中装满水，水会从瓶身的小孔中喷出来，且水喷射的距离不同。（2）让幼儿在第二个瓶子中也装满水，并拧紧瓶盖，然后用力挤压瓶身，水会象喷泉一样从上面喷出来。

3、中班科学小实验彩色喷泉教案篇1 【活动目标】 乐于探索相似图形的异同，体验其中的乐趣。 了解圆形和椭圆形的异同，并能正确区分圆形和椭圆形，善于发现生活中像圆形和椭圆形的物品。 知道圆形和椭圆形的相同点和不同点。

中班科学小实验彩色喷泉教案

中班科学小实验彩色喷泉教案篇1 【活动目标】 乐于探索相似图形的异同，体验其中的乐趣。 了解圆形和椭圆形的异同，并能正确区分圆形和椭圆形，善于发现生活中像圆形和椭圆形的物品。 知道圆形和椭圆形的相同点和不同点。

科学有趣的喷泉幼儿园教案1 活动目标： 乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。 通过操作感知孔越多，喷泉喷得越低；孔越少，喷泉喷得越高。 在活动中体验发现成功的快乐。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

有趣的喷泉幼儿园教案1 活动目标： 乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。 通过操作感知孔越多，喷泉喷得越低；孔越少，喷泉喷得越高。 在活动中体验发现成功的快乐。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

这个实验真有趣，水从吸管中喷出来了。（2）像喷泉一样，瓶子里有许多小泡泡。（3）喷泉真好看！我也想做一个小喷泉。我来做小喷泉。（1）先在瓶里放入水，再放醋和1勺苏打，喷泉没有做成功。

电视中，父母和孩子一起看到喷泉的景象。父母：我们在家里也能做喷泉哦！在瓶中装入2/3的水，用锥子在瓶盖上开一个和吸管一样粗细的洞，将吸管穿过瓶盖。

以下是我整理的中班教案：苏打喷泉，希望能够帮助到大家。 中班教案：苏打喷泉1 活动目标： 通过制作苏打喷泉，培养幼儿观察和动手操作的能力。 培养幼儿科学探究的兴趣。

幼儿园大班其他教案:音乐喷泉

1、选材取自于孩子们常见的喷泉，幼儿都熟悉，但却不一定明白其中的原理，这样有生活经验的基础，又有探索的空间，孩子们很感兴趣。 小百科：喷泉，指由地下喷射出地面的泉水；特指人工喷水设备。

2、幼儿园大班音乐《音乐喷泉》教案1 设计意图：假日过后，几个孩子兴高采烈地谈论着广场上的音乐喷泉，后来越来越多的孩子参与议论，他们都对音乐喷泉的神奇、好玩赞不绝口，有些孩子还连说带比划。

3、根据乐器分组，教师指挥，幼儿常使用乐器表现音乐喷泉的高低起伏。重点指导：根据所选乐器分组，引导幼儿看老师指挥为音乐喷泉配乐。教师指挥，幼儿合作表现音乐喷泉。重点指导：引导幼儿合作，根据音乐完整地表现音乐喷泉。

怎样制作小喷泉?

给玻璃瓶中灌入半瓶自来水，并添加墨汁或颜料，搅拌均匀。用剪刀给玻璃瓶的瓶盖钻一个小孔，可以插进吸管。插入吸管，将瓶盖盖好。用橡皮泥将小孔与吸管之间的缝隙封住。

自制小喷泉我们首先需要准备一下材料：准备带盖子的玻璃瓶，剪刀，墨水或颜料，吸管，橡皮泥，小盆子，热水。

步骤一：找一块圆形的泡沫板，然后用碳素笔画一个矩形。步骤二：用刀子把矩形割下来。步骤三：这样就形成了一个矩形的孔。步骤四：将水族缸水泵放入盆里。

准备带盖子的玻璃瓶，剪刀，墨水或颜料，吸管，橡皮泥，小盆子，热水。给玻璃瓶中灌入半瓶自来水，并添加墨汁或颜料，搅拌均匀。

自制小喷泉做法如下：工具/原料：三个空的矿泉水瓶、三根胶管、少量胶水、电钻、剪刀。制作喷泉的贮水池，用剪刀将其中一个瓶子剪成下列形状。接下来就是钻孔了，每个瓶盖都要钻两个小孔。

喷泉小制作方法我们来制作喷泉的贮水池，用剪刀将其中一个瓶子剪成下列形状。接下来就是钻孔了，每个瓶盖都要钻两个小孔，注意安全，叫小朋友站远点。

制作引人入胜教案的秘密武器:苏打喷泉实验教案

1、推荐使用温能效果最好的教学方法来设计幼儿园小班毛毛虫教案。这种方法通过引人入胜的问题引发兴趣，通过观察真实的毛毛虫和制作自己的毛毛虫培养孩子们的观察力和动手能力，并通过有趣的游戏加深对于毛毛虫生命周期的理解。

2、因此，在进行手工制作活动时，我们可以向家长推荐使用润风护手霜来保护幼儿的小手。中班教案应综合考虑幼儿的身体、认知和情感发展需求。通过引人入胜的问题或陈述关键观点的方式开启段落，我们可以吸引读者的注意力。

3、学生的学习兴趣和热情就会下降，这时教师就要及时了解学生的心理，设计引人入胜的新的教学内容，引导学生学习拓展，进一步激发他们的兴趣和探索意识。

4、在幼儿园绚丽多彩的集体生活中，家长辅助教学活动犹如一株小荷，别开生面，引人入胜。

5、苏打粉）这是喜洋洋给我们带来的是秘密武器。它呢各种各样的饮料中有它、他帮助病人缓解病痛、消防员灭火也要用到它，它的名字叫苏打粉，喜洋洋说了把他加入下面这些液体里就能把气球吹起来。

6、本次活动的目的主要是在孩子们认识、熟悉弹珠蘸色的过程中，激发孩子们初步感知颜色的对比与融合，懂得感受色彩的绚丽，对学习运用对比色有强烈的求知欲，让孩子们感觉到学习与玩耍一样，同样有趣引人入胜。

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