本篇文章给大家谈谈瓶子喷泉课程设计意图，以及瓶子艺术教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享瓶子喷泉课程设计意图的知识，其中也会对瓶子艺术教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

1. 小班科学教案《小喷泉》
2. 幼儿园大班优质科学《自制喷泉》教案
3. 矿泉水瓶制作小喷泉科学原理

1、小班科学教案《小喷泉》

意图：通过讨论步骤，幼儿尝试组装喷泉。观察成品并进行讨论，提问：我的小喷泉需要用到了哪些材料？小结：制作喷泉需要塑料瓶，吸管和橡皮泥。猜想喷泉的组装顺序。

让幼儿在第一个瓶子中装满水，水会从瓶身的小孔中喷出来，且水喷射的距离不同。（2）让幼儿在第二个瓶子中也装满水，并拧紧瓶盖，然后用力挤压瓶身，水会象喷泉一样从上面喷出来。

中班科学小实验彩色喷泉教案篇1 【活动目标】 乐于探索相似图形的异同，体验其中的乐趣。 了解圆形和椭圆形的异同，并能正确区分圆形和椭圆形，善于发现生活中像圆形和椭圆形的物品。 知道圆形和椭圆形的相同点和不同点。

小结：小朋友刚刚做了许多小喷泉，有的小朋友是一个人做的，有的小朋友还会和别人合作。

2、幼儿园大班优质科学《自制喷泉》教案

【实验操作】（1）让幼儿在第一个瓶子中装满水，水会从瓶身的小孔中喷出来，且水喷射的距离不同。（2）让幼儿在第二个瓶子中也装满水，并拧紧瓶盖，然后用力挤压瓶身，水会象喷泉一样从上面喷出来。

探索用多种材料制作喷泉的方法。 观察材料，引导幼儿猜测：哪些材料可以做小喷泉？该怎么做小喷泉？ 幼儿尝试制作喷泉。 分享交流制作喷泉的方法。 （1）幼儿展示自制小喷泉。 （2）请幼儿介绍自己制作喷泉的方法。

没有注意到要进行比较才能分辨出哪个喷泉的水柱喷得高：在幼儿操作过程中指导幼儿合理的分工与合作，轮流使用操作材料，边操作边观察。

小结：每个人工喷泉都有一个泵，它给一个足够大的力，让水从小孔里喷出去，这样我们就看到了美丽的喷泉。 探索用多种材料制作喷泉的方法。 观察材料，引导幼儿猜测：哪些材料可以做小喷泉？该怎么做小喷泉？ 幼儿尝试制作喷泉。

向哪一根吸管里吹气能产生喷泉？（2）这是什么原因呢，我们一起来听巧虎说一说。小结：原来空气从短管进入挤压瓶子里的水宝宝，水宝宝就会从长吸管里喷出来。幼儿再次尝试，体验成功。

3、矿泉水瓶制作小喷泉科学原理

科学小实验水瓶喷泉是利用大气压的原理。如何利用的大气压：当拧紧瓶盖时，瓶口没有和外界连通，因此瓶内气压小于瓶外气压，瓶外的空气会通过小孔把水往瓶里压，所以水就漏不出来。

矿泉水瓶制作小喷泉利用了大气压的科学原理。用矿泉水瓶制作小喷泉需要的材料包括空的矿泉水瓶、胶管、少量胶水、剪刀，胶水用于封口，剪刀尖头的部位可以在矿泉水瓶瓶盖处打孔。

自制小喷泉的科学原理：小喷泉利用了大气压的科学原理。实验的原理是：使瓶内外在短时间知内产生较大的气压差，利用大气压将瓶下面烧杯中的液体压入瓶内，在尖嘴导管口处形成喷泉。

矿泉水瓶制作小喷泉科学原理如下：先准备两个大小相同的密封杯也可用饮料瓶，各装上相等量水。

到此，以上就是小编对于瓶子喷泉课程设计意图的问题就介绍到这了，希望介绍关于瓶子喷泉课程设计意图的3点解答对大家有用。