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本文目录一览：

• 1、初中化学实验创新说课稿
• 2、怎么做化学喷泉
• 3、喷泉实验的原理

初中化学实验创新说课稿

初中化学实验创新说课稿1 知识与技能要求： （1）记住苯的物理性质、组成和结构特征。 （2）会写苯的燃烧反应、卤代反应、硝化反应、加成反应等化学方程式。 过程与方法要求 （1）通过分析推测苯的结构，提高根据有机物性质推测结构的能力。

人教版初中化学说课稿范文1 说教材 （一）教材的地位和作用 《二氧化碳的性质》是人教版九年级化学第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时。本节课主要介绍了二氧化碳的性质和用途。

说教材 《元素》是新人教版教材第三单元《物质构成的奥秘》课题3。本节课分为元素，元素符号和元素周期表简介三个部分。

怎么做化学喷泉

轻轻摇动烧瓶，待充分反应后，打开插入盛有红色水溶液烧杯中玻璃管上的止水夹，即可形成喷泉。

打开橡皮管的夹子，挤压滴管的胶头，使少量的水进入烧瓶。观察现象。可以看到，烧杯里的水由玻璃管进入烧瓶，形成喷泉，烧瓶内液体呈红色。

教你用：食醋，苏打（或碱面），醋瓶子（或其他大肚细口的瓶子），暖瓶塞，吸管，图钉做喷泉（以上这些东西厨房全应该有）。

酸性气体与naoh（aq）组合能形成喷泉，例如co2与naoh，so2与naoh等。

NHHCl、HBr、HI等极易溶于水的气体均可做喷泉实验。其它气体若能极易溶于某液体中时（如CO2易溶于烧碱溶液中），亦可做喷泉实验。物理方法可把气体抽走或物理溶解，化学方法可通过化学反应或化学溶解。

喷泉实验的原理

1、氨气溶解在水中，使容器内产生负压。因此更多的水在大气压的作用下从另一个入口处进入，产生喷泉效应。这一演示实验可用于向初学者介绍气体溶解度和气体定律等基本概念。

2、NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 因为H2不和氢氧化钠反应 因为要使瓶子里面的气压降低才能使液体在大气压的作用下喷进瓶子里面。

3、喷泉实验的原理是，烧瓶中的气体易溶（如HCl，1：500溶于水）于滴管中的液体，或是能与其发生化学反应但不生成气体，从而使烧瓶内气压降低，大气压便将烧杯中的液体挤进烧瓶，形成喷泉。

4、物理方法与化学方法。形成喷泉的组合 （1）nhhcl、sono2与水组合能形成喷泉。（2）酸性气体与naoh（aq）组合能形成喷泉。（3）有机气体与有机溶剂组合也能形成喷泉。

5、喷泉实验 【原理】利用烧瓶内的气体易溶于水（或其他液体） 而使其内部气压急剧减小，当压强小于外面的大 气压，产生喷泉。【制作方法】取一玻璃瓶，瓶口塞入一打孔胶塞。

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